Consultation initiale (en visio)

La consultation initiale en visio est la toute première étape d'un accompagnement. C’est un temps essentiel pour comprendre la situation, repérer les besoins, et poser les bases d’un accompagnement efficace, personnalisé et réaliste pour votre famille.

Cette séance convient :
• aux parents en questionnement (sans diagnostic, suspicion, ou juste “quelque chose cloche”),
• aux enfants et adolescents présentant des difficultés émotionnelles, comportementales ou scolaires,
• aux enfants TSA, TDAH, DYS, ou avec un profil atypique,
• aux familles vivant des tensions, incompréhensions, ou un “ras-le-bol” au quotidien,
• aux familles qui ont déjà un suivi mais cherchent un éclairage psychoéducatif plus structuré.

Objectifs de cette première consultation

✔ Comprendre l’histoire de l’enfant et du contexte familial
✔ Analyser les comportements, les difficultés rencontrées, les forces et compétences actuelles
✔ Repérer les besoins prioritaires (émotionnels, sensoriels, scolaires, organisationnels…)
✔ Faire le point sur ce qui a déjà été mis en place
✔ Définir les axes d’accompagnement les plus pertinents
✔ Expliquer, vulgariser et rassurer avec une approche psychoéducative claire et concrète
✔ Proposer des premières stratégies simples à mettre en place dès la fin de la séance

Cette consultation n’est pas une simple discussion : c’est une vraie analyse psychoéducative de départ, structurée.

Comment se déroule la séance ?

1️⃣ Accueil & mise en contexte

On démarre par une discussion ouverte pour comprendre ce qui vous amène :
– comportements inquiétants ?
– crises émotionnelles ?
– difficultés scolaires ?
– questionnements autour du TSA, TDAH, DYS ?
– fatigue parentale ?
– tensions familiales ?

Vous m' expliquez, j’analyse.

2️⃣ Entretien structuré avec grille d’anamnèse

J’utilise une grille d’anamnèse professionnelle pour analyser :
• le développement,
• les compétences actuelles,
• la communication,
• le sensoriel,
• les apprentissages,
• les routines,
• l’organisation familiale,
• les comportements défis.

Tout est exploré avec bienveillance mais sans passer à côté des points importants.

3️⃣ Analyse psychoéducative immédiate

Pendant que tu expliques, j’analyse déjà :
– les fonctions possibles des comportements
– le niveau de compréhension de l’enfant
– les facteurs sensoriels
– les compétences exécutives
– les points forts
– les obstacles
– les zones de fragilité

C’est un travail d’experte TSA / TDAH / TSLA, pas un simple avis général.

4️⃣ Recommandations personnalisées dès la première séance

À la fin, vous repartez toujours avec :
• Des stratégies concrètes à mettre en place dès la semaine suivante
• une compréhension plus claire des comportements
• des ajustements simples dans l’environnement ou l’organisation
• des repères pour “décrypter” ce qui se passe
• les axes d’un accompagnement si nécessaire..

5️⃣ Proposition d'un plan d’accompagnement (si besoin)

Si l’enfant ou la famille a besoin d’un suivi, je vous propose :
• un accompagnement parental régulier,
• des séances de remédiation,
• des séances en gestion émotionnels,
• un accompagnement scolaire adapté,
• une guidance éducative structurée...

Il n’y a aucune obligation de poursuivre