Accompagnement psychoéducatif spécialisé TSA (autisme), TDAH et profils atypiques

Je suis Charline Kraiem, psychopédagogue spécialisée dans l’autisme (TSA), le TDAH et les troubles du neurodéveloppement.

Depuis plusieurs années, j’accompagne des enfants, adolescentes, femmes et familles confrontés aux difficultés du quotidien : gestion émotionnelle, comportements difficiles, épuisement, difficultés scolaires, surcharge mentale, autonomie, compréhension du fonctionnement TSA (autisme)/TDAH…

J’accompagne également de nombreuses femmes en questionnement, en cours de diagnostic ou diagnostiquées TSA/TDAH, souhaitant mieux comprendre leur fonctionnement, leurs difficultés, leur fatigue mentale ou leurs émotions au quotidien.

Mon approche est concrète, psychoéducative et individualisée.
L’objectif n’est pas de “faire rentrer dans une norme”, mais de comprendre le fonctionnement de la personne afin de proposer des stratégies réellement adaptées à ses besoins et à son quotidien.

Formée depuis près de 10 ans à l’ABA (Analyse Fonctionnelle du Comportement), une approche permettant de mieux comprendre les comportements, leurs déclencheurs et leurs fonctions, j’accorde une place importante à l’analyse du fonctionnement global de la personne afin d’accompagner de manière bienveillante et adaptée.

Je suis également formée à différentes approches et outils spécialisés tels que :

• TEACCH

• PEP-3

• VB-MAPP

• psychoéducation TSA/TDAH

• fonctions exécutives

• gestion émotionnelle et anxiété

• difficultés scolaires

L’accompagnement peut prendre différentes formes selon les besoins :

• consultations individuelles

• accompagnement parental

• remédiation psychoéducative

• ateliers et groupes d’échange

• évaluations développementales et comportementales

Les évaluations proposées

PEP-3

Le PEP-3 (Profil Psycho-Éducatif) est une évaluation permettant de mieux comprendre le fonctionnement global de l’enfant, ses compétences, ses besoins et ses difficultés dans différents domaines du développement et de la communication.

VB-MAPP

Le VB-MAPP est un outil d’évaluation issu de l’ABA permettant d’analyser les compétences de communication, d’apprentissage et d’autonomie afin de construire des objectifs adaptés au profil et au niveau de développement de l’enfant.

Aujourd’hui, mon objectif est de proposer un accompagnement spécialisé, humain et concret, où enfants, adolescents, femmes et familles peuvent mieux comprendre leur fonctionnement et trouver des outils adaptés à la réalité de leur quotidien.

Première consultation : un temps essentiel pour comprendre votre situation

Chaque accompagnement débute par une consultation initiale.
Ce premier rendez-vous permet de prendre le temps de comprendre votre situation, les difficultés rencontrées au quotidien, le fonctionnement de la personne concernée ainsi que vos besoins et vos attentes.

Dans le cadre d’un accompagnement d’enfant ou d’adolescente, cette première consultation se déroule généralement sans l’enfant afin de permettre aux parents de pouvoir expliquer librement les difficultés rencontrées, le quotidien, les comportements observés et les besoins actuels.

Pour les adolescentes ou femmes consultant pour eux-mêmes, ce premier rendez-vous est un temps d’échange permettant de mieux comprendre le fonctionnement, les difficultés vécues, les émotions, la fatigue mentale ou les questionnements autour du TSA/TDAH.

Lors de cette première rencontre, nous pouvons aborder différents sujets selon votre situation :

• difficultés émotionnelles ou comportementales,

• questionnements autour du TSA/TDAH,

• difficultés scolaires,

• surcharge mentale ou épuisement,

• autonomie,

• fonctionnement au quotidien,

• relations sociales ou familiales,

• besoins d’accompagnement psychoéducatif.

Ce premier temps d’échange me permet d’avoir une vision globale du fonctionnement et des difficultés afin de proposer un accompagnement adapté, concret et individualisé.

À l’issue de cette consultation, différentes pistes peuvent être envisagées selon les besoins :

• accompagnement psychoéducatif,

• accompagnement parental,

• évaluations complémentaires,

• remédiation,

• outils et stratégies adaptés au quotidien,

• orientation vers d’autres professionnels si nécessaire.

 La prise de rendez-vous pour la consultation initiale se fait directement en ligne via Calendly :

Formations et ateliers

Je propose également des formations pour les parents et les professionnelles de l’enfance et de l'éducation.

Ces formations peuvent porter sur :

• l’autisme (TSA)

• le TDAH

• les troubles des apprentissages

• la gestion des comportements difficiles

• la communication avec les enfants neuroatypiques

Les formations peuvent être organisées :

• pour les parents

• pour les écoles

• pour les structures éducatives

• pour les professionnelles de l’enfance

Devis sur demande.